校通识教育和文化素质教育现有课程设置和教学模式，以企业对人才职业素养和综合能力需求为导向，以培养毕业生成为职业人为目的。综合素质教育由多个经过科学研究和设计的现代职业人综合素质与能力单元领域组成，要求每名本科生必须在每个知识能力领域中必修和选修若干学分该知识能力领域定向的课程，并达到学院认证要求。现已确定并划分的五个综合素质与能力领域包括：
组织文化与职业素养；
应用型的沟通与表达（含应用写作）；
专业实践技能；
项目实践能力；
独立设计与开发能力（仅对优秀学生）。
基于企业对于用人标准中关于知识、能力、态度之间的关系模型 “C=（K+S）A （C：核心竞争力 K：知识 S能力 A：态度）”，通过综合素质教育和能力培养倍增学生的就业核心竞争力。
3以“个性化培养、适时试行学分制”推进本科教育的国际接轨
（1）个性化分流培养。
学院为学生提供一年后自主选择专业的机会，部分课程和项目实践采用分类分班教学，对立志考研的学生采用个性化的培养方案，实施优秀学生荣誉培养计划等措施，以实现因材施教和个性化培养，
首页 上页 余下全文 下页 末页
跳到页
>>返回上级
[相关]估分选大学
[相关]地区批次线
教育>>高考>>院校搜索
手机新浪网-导航-搜索
Sina.cn[11-11 01:46]